Lo scorso venerdì l’IIS Policoro-Tursi, da anni scuola capofila per la formazione dei docenti neoassunti dell’Ambito 5 – Matera, ha accolto 71 docenti tirocinanti impegnati nel periodo di formazione e prova per l’anno scolastico 2025/2026, rivolto ai docenti neoimmessi in ruolo e a coloro che hanno ottenuto il passaggio di ruolo.
L’incontro si è svolto presso l’Aula Magna dell’Istituto, in collegamento webinar in diretta con INDIRE e con tutte le Scuole Polo nazionali, a testimonianza della rilevanza e del coordinamento a livello nazionale del percorso formativo.
All’evento hanno partecipato la Dirigente Scolastica, prof.ssa Maria Carmela Stigliano, e la prof.ssa, ing. Olga Colletta, referente e responsabile del corso, che hanno illustrato l’articolazione delle attività previste dalla normativa vigente e il valore strategico del percorso di formazione e accompagnamento professionale.
Il periodo di formazione e prova, disciplinato dal D.M. n. 226/2022 e integrato dal D.L. n. 19/2024, rappresenta un importante investimento per il sistema scolastico, finalizzato a garantire un inserimento consapevole e qualificato dei docenti nella comunità professionale.
Nel suo intervento, la DS Maria Carmela Stigliano ha sottolineato con forza il valore della formazione iniziale:
«La formazione dei docenti non è un adempimento formale, ma un momento fondativo della professione. Accompagnare i neoassunti significa investire nella qualità della scuola e nella crescita di una comunità educativa competente, inclusiva e capace di affrontare le sfide educative contemporanee. Il ruolo di scuola capofila, che il nostro istituto svolge con continuità da anni, conferma un impegno costante nella promozione della qualità dell’insegnamento».
È già previsto un secondo incontro in presenza, che vedrà la partecipazione del Dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Matera, a ulteriore conferma dell’attenzione istituzionale riservata al percorso di formazione dei docenti neoassunti.
L’IIS Policoro-Tursi si conferma così punto di riferimento territoriale per la formazione del personale docente, rafforzando una cultura della formazione continua orientata alla qualità, all’innovazione e all’inclusione.
